Compétence Systémique (complexité, interactions, flux)
Articles
-
Egalité des Chances
Sur 2013-2015, grâce à l’engagement d’entreprises partenaires et à la générosité de donateurs particuliers.nous avons atteint les 2/3 de l’objectif de notre première campagne de levée de fonds, qui était de 5 M€. L’École a ainsi pu réaliser plus de la moitié des projets engagés sélectionnés en 2012. "Sur 2016-2018, la campagne poursuit les projets de mise à niveau des aménagements et équipements pédagogiques et de recherche. Elle mets également l’accent sur l’échange international des compétences autour de la « constructibilité » qui permet d’optimiser les moyens, coûts, délais de réalisation et performances des projets de (…) -
2017 : une année sous le signe de l’action au REFEDD !
Pour ce nouveau début d’année, le REFEDD est de retour sur les chapeaux de roues (de vélo !) ! 2017 s’annonce en effet très occupée, avec (toujours) de nombreux projets et évènements par et pour les étudiant.e.s. Découvrez les ci-dessous !
Bonne année ! 2017 : une année charnière avec l’anniversaire des 10 ans du réseau
2017 est aussi l’année qui celèbre l’anniversaire des 10 ans du réseau ! Dès janvier, vous retrouverez donc une campagne spécialement dédiée pour vous, les assos et étudiant.e.s qui font le réseau depuis déjà une décennie !
Le nouveau logo anniversaire du REFEDD
Les 13 et 14 mai 2017 auront lieu les Rencontres (…) -
Centre d’Excellence Management et Société (CEMAS)
– Engagé pour l’éthique et la responsabilité sociétale, le Centre d’Excellence Management et Société (CEMAS) est une initiative de l’ESSEC, lancée en septembre 2014, fédérant la réflexion et l’action pour mettre le management au service de l’humain, du bien commun et du développement durable. – Membres du CEMAS : Chaire Edgar Morin de la Compléxité, Council on Business & Society, Chaire Leadership et Diversité, CONNECT, Chaire Philanthropie, CSEAR France, RSE Campus ESSEC – Objectifs : 1. Fédérer et intensifier la recherche « Management et Société » à travers un pôle de recherche et d’échange collaboratif : le « (…) -
L’Evaluation d’impact de demain : inspirons-nous du colibri plutot que du paon
Une tribune d’Hélène L’Huillier, Consultante chez KiMSO & titulaire d’une thèse sur l’évaluation d’impact de projets de RSE RSE Responsabilité sociale des entreprises (prix du RIODD 2018)
L’évaluation d’impact social dans l’ESSQu’est-ce que l’Économie sociale et solidaire (ESS) ?
Définition et présentation de cette économie différente, socialement utile, coopérative et ancrée localement fait face à un risque : celui de la course à la méthode la plus innovante. Mais la méthode n’est qu’un moyen, et son choix doit être l’aboutissement d’une réflexion sur ce qui compte vraiment, dans une optique collective et systémique.
« Ça ne (…) -
Nos conseils pour être écolo et à la mode !
Après ses articles sur comment mettre du Zéro Déchet dans sa cuisine et sa salle de bain, Juliette, chargée de mission alimentation au REFEDD aborde désormais le Zéro Déchet… dans la mode ! Un sujet qui résonne tout à fait avec la Fashion Revolution qui a lieu du 24 au 30 avril, mouvement lancé en 2014 soit 1 an après la tragédie du Rana Plazza (cet immeuble du Bangladesh qui abritait plusieurs ateliers de confection alimentant les circuits de certains géants de l’habillement). La mode, mauvais élève de l’écologie
Le secteur des vêtements et chaussures pose de nombreux problèmes écologiques et sociaux : que ce soit au niveau de la (…) -
Schéma Directeur Energie Eau
Les deux universités (Rennes 1 et Rennes 2) se sont associées afin de réaliser un Schéma Directeur Energie Eau. Celui-ci a démarré en 2012 et a été finalisé en 2015 par le bureau d’étude EGIS. Il a été financé conjointement par plusieurs partenaires territoriaux (cités ci-dessus). Ce schéma nous permet d’avoir un état des lieux précis de nos consommations d’énergie et d’eau, des usages et de l’état de nos réseaux. Il en découle un plan d’actions à mettre en œuvre. L’originalité de ce schéma a aussi été d’impliquer les usagers (étudiants et personnels) dès le départ : enquête par questionnaires, entretiens, ateliers participatifs ont été (…) -
LOI n° 2016-1691 du 9 décembre 2016 relative à la transparence, à la lutte contre la corruption et à la modernisation de la vie économique (1)
La loi tend à poursuivre la démarche entreprise par la loi du 29 janvier 1993 relative à la prévention de la corruption et à la transparence de la vie économique et des procédures publiques ("loi Sapin"). Il s’appuie aussi sur les conclusions du rapport de Jean-Louis Nadal, président de la Haute Autorité pour la transparence de la vie publique (HATVP).
Article repris ici : http://www.vie-publique.fr/actualite/panorama/texte-discussion/projet-loi-relatif-transparence-lutte-contre-corruption-modernisation-vie-economique.html
Pour lutter contre la corruption, la loi crée une Agence française anticorruption qui se substitue au Service (…) -
Comment les conflits d’intérêts interfèrent avec la science
Rémy Slama, Université Grenoble Alpes
L’actualité de l’été 2016 nous a appris qu’un pneumologue a témoigné devant une commission d’enquête du Sénat sur le coût de la pollution de l’air sans déclarer qu’il touchait un salaire de la part d’une compagnie pétrolière. Ce médecin a indiqué qu’il n’y avait pas de conflit d’intérêts, sous-entendant que ses activités professionnelles rémunérées par l’industrie ne remettaient pas du tout en cause l’objectivité de son jugement concernant l’effet des polluants sur la santé.
Mais qu’appelons-nous un conflit d’intérêts ? La situation de conflit d’intérêt est-elle effectivement laissée à (…) -
Engageons 2017 : pour une société de l’engagement !
Dans le cadre des élections présidentielle et législative, Animafac, le réseau des associations étudiantes, a choisi de porter la parole des jeunes engagé.e.s au cœur du débat public.
Le REFEDD et d’autres associations prennent part à cette initiative qui élabore un certain nombre d’idées destinées à encourager la construction d’une véritable société de l’engagement. En voici un extrait pour la question du développement durable dans les campus.
Les campus, acteurs de l’engagement
Les campus sont les espaces d’évolution “naturels” des étudiant.e.s. Dès lors, il semble inconcevable que ces derniers ne soient pas davantage partie (…) -
Le Rapport 2017 du WEF-GULF et ISCN sur l’éducation pour le développement durable.
À l’occasion du World Economic Forum, le International Sustainable Campus Network (ISCN) et le Global University Leader Forum (GULF), ont partagé des études de cas, fournies par 30 des meilleures universités du monde, mettant en avant des initiatives d’exemplarité en matière de responsabilité sociétale et plus précisément sur l’éducation pour la durabilité. 2016 fut l’année de la ratification du Traité de Paris et de l’adoption des 17 Objectif du Développement Durable (ODD) portant sur des problématiques qui touchent toute la société et tous les secteurs. « Selon nous, il est grand temps que la communauté académique repense et redéfinisse (…)
0 | ... | 90 | 100 | 110 | 120 | 130 | 140 | 150 | 160 | 170 | 180
