Développement durable & responsabilité sociétale dans l’enseignement supérieur, les formations et la recherche
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Derniers articles
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[Entreprise à mission] - Grenoble Ecole de Management ancre la transition écologique et sociale dans son enseignement
C’est une première pour une Business school : Grenoble école de management (GEM) vient d’annoncer son engagement en tant que société à mission. Un cadre qu’elle estime stratégique à l’heure où la transition écologique et sociale impose de transformer l’enseignement, et où la pression des étudiants en ce sens est forte. -
Nightline, une ligne d’écoute étudiante nocturne qui fait des émules
Depuis sa création en France en 2016, Nightline, la ligne d’écoute nocturne étudiante a pris ses quartiers à Paris, puis à Saclay, Lille et Lyon.
D’année en année, le nombre d’appels reçus augmente, particulièrement depuis le début de la crise sanitaire. Dans plusieurs villes, des initiatives similaires fleurissent. Mais attention à respecter un cadre éthique strict, prévient le bénévole de longue date, Nicolas Cerardi. -
La pandémie retarde d’une génération les progrès pour atteindre l’égalité femmes-hommes
L’égalité femmes hommes avançait déjà à pas de fourmis, désormais, elle recule. Selon une nouvelle étude publiée le 31 mars par le Forum économique mondial, le Covid-19 a retardé de plus d’une génération le temps nécessaire pour y parvenir. Il faudra désormais au total, au rythme actuel, 135,6 ans pour réduire l’écart entre femmes et hommes dans le monde tant sur le plan économique que politique, de santé ou encore d’éducation.
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Sédentarité : des initiatives pédagogiques pour atténuer la souffrance des étudiants
De nombreuses études alertent sur les effets de l’enseignement à distance et de l’isolement sur la santé mentale des jeunes. Entre stress, crises d’angoisse, sous-alimentation, et sédentarité, le monde étudiant est très touché par les mesures de confinement prises pour lutter contre la pandémie de coronavirus.
Face à cet état de fait, les équipes responsables de l’éducation physique et sportive dans les grandes écoles et universités s’efforcent de mettre en place des pédagogies innovantes pour aider les étudiants à mieux gérer leur vie physique, et les inciter à rester actifs, tout en créant du lien.
L’activité physique, un besoin essentiel
Au Canada, (...) -
Enseigner la transition écologique dans le supérieur : quels enjeux ?
Neuf mois après sa remise à Frédérique Vidal, le ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation a rendu public le rapport du groupe de travail “Enseigner la transition écologique dans le supérieur”. Campus Matin vous résume les enjeux de cette mission pilotée par le climatologue Jean Jouzel et les principales recommandations du rapport.
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Nouveau portail de référence pour l’information sur la biodiversité
L’Office Français de la Biodiversité et ses partenaires mettent en ligne le portail naturefrance.fr : le nouveau point d’entrée incontournable pour accéder aux données sur la biodiversité en France. Y sont proposées de nombreuses ressources : les indicateurs de l’Observatoire National de la Biodiversité, des publications, des cartes, des vidéos, mais aussi des articles de synthèse sur l’état de la biodiversité, les pressions qui la menacent, la connaissance, les politiques publiques, la société et (...)
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[Invitation] Webinaire – Rendre le numérique soutenable : quel déploiement pour la 5G ? (Mardi 30 Mars)
Le Shift est heureux de vous inviter au webinaire de présentation de sa nouvelle étude « Rendre le numérique soutenable : quel déploiement pour la 5G ? », le mardi 30 mars de 18h à 20h30. Cette étude se propose notamment de mettre à jour les scénarios prospectifs des impacts du numérique mondial et de formuler des propositions pour une « 5G mesurée ».
Comment rendre le numérique compatible avec les Accords de Paris ? Quelles questions instruire sérieusement et quels acteurs mobiliser pour un système numérique résilient ? Comment nous saisir aujourd’hui du débat sur la 5G pour construire une gouvernance numérique adaptée et efficace ? Comment assister (...) -
Le durable s’invite dans les formations académiques
Les futurs professionnels se forment bien différemment des générations précédentes sur les questions de durabilité. La pression s’intensifie pour intégrer les enjeux ESG (Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance) dans l’exercice de leurs métiers. Le dialogue entre conseillers financiers et clients change. Les aspirations des épargnants, plus séduits par l’investissement responsable (IR), se confirment. Universités et écoles intègrent davantage ces nouvelles règles du jeu dans leurs programmes, bien que des progrès demeurent à (...)
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Mission et labellisation développement durable et responsabilité sociétale
« Avec plus de 2,5 millions d’étudiants, 92.000 enseignants dont 56.000 enseignants-chercheurs, 62.000 personnels non enseignants et un patrimoine de 18,6 millions de m2 (données 2015-2016 du MERSI), les établissements d’enseignement supérieur représentent un levier majeur de la transition vers une société durable. Responsables de la formation des futur.e.s et actuel.le.s dirigeant.e.s, et acteurs importants de l’économie locale, ces établissements ont une forte responsabilité vis-à-vis des enjeux de développement durable. »*
*Objectifs de développement durable, quelles contributions des métiers de l’enseignement supérieur et de la recherche en France ? (...) -
À l’école, faire dialoguer les disciplines scientifiques, c’est important !
Développement durable, changement climatique, préservation de la biodiversité, diffusion de l’informatique et des technologies numériques : tous ces enjeux supposent une nouvelle approche des sciences. Shutterstock
Cet article est publié dans le cadre du Forum national « Activons les sciences en classe ! » organisé en ligne par la Fondation La main à la pâte le 27 mars 2021, dont The Conversation France est partenaire. Retrouvez toutes les informations sur cet événement sur le site activons-les-sciences.fr.
L’interdisciplinarité est présentée depuis plusieurs années comme moteur essentiel de créativité, comme une approche qui permet de sortir du carcan (...)
