Au terme d’un exercice inédit en France, les 150 membres de la Convention citoyenne pour le climat se prononcent en fin de semaine sur la traduction par le gouvernement de leurs propositions pour lutter contre le réchauffement climatique.
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Au terme d’un exercice inédit en France, les 150 membres de la Convention citoyenne pour le climat se prononcent en fin de semaine sur la traduction par le gouvernement de leurs propositions pour lutter contre le réchauffement climatique.
Avant son passage devant le Parlement, le Haut conseil pour le climat appelle à renforcer les mesures retenues dans le projet de loi climat au regard de la Stratégie nationale bas carbone pour garantir l’atteinte des objectifs climatique...
Après plusieurs mois de concertation, le Gouvernement a présenté sa feuille de route numérique et transition écologique. Il s’agit surtout d’initier des bonnes pratiques chez les acteurs du numérique et évaluer les impacts et leurs évolutions.
Dans le contexte de la crise sanitaire, les témoignages d’étudiants qui tournent en rond, et pour qui les journées passent et se ressemblent, ne manquent pas. Des initiatives citoyennes se multiplient pour répondre à la demande de ces jeunes qui souhaitent changer d’air.
Après 5 mois de travail, l’équipe du projet « Former l’ingénieur du XXIe siècle : Intégrer les enjeux socio-écologiques dans les formations du Groupe INSA » (mené en partenariat avec le Groupe INSA) publie son rapport intermédiaire – la méthode, l’état des lieux, le référentiel de connaissances et de compétences –, et organise des ateliers collaboratifs afin de pouvoir en discuter avec toutes les parties prenantes intéressées. Ce projet vise à proposer une méthode pour mieux intégrer les enjeux écologiques dans les formations de l’ingénieur, grâce au cas d’étude du Groupe INSA.
La publication de ce rapport intermédiaire a fait l’objet d’une présentation en ligne (...)
Après les lycées, ce sera bientôt au tour des universités et des résidences étudiantes d’Ile-de-France d’être équipées en distributeurs gratuits de protections périodiques bio dans le cadre de la lutte contre "la précarité menstruelle".
Denis Lemaître est professeur à l’ENSTA Bretagne, directeur du laboratoire Formation et Apprentissages Professionnels. Il est un spécialiste de la formation humaine des ingénieurs et s’est penché, aux côtés d’autres collègues, sur la problématisation des situations professionnelles dans un livre paru en 2020 : "Conclusion". Dans cet article il décrit en quoi les SHS sont essentielles à la compétence centrale de l’ingénieur, la capacité à problématiser, quant il est question d’agir pour un développement durable.
Le développement durable au sens large fait désormais partie des objectifs majeurs de la formation des ingénieurs, au point que l’on peut parler d’un (...)
Une initiative de l’association CIRSES avec un résau de partenaires