Fiches pratiques
Des pratiques de Développement Durable & Responsabilité Sociétale au format du Référentiel DD&RS CPU-CGE. À la consultation, une pratique peut être déclarée "utile" par le lecteur en cliquant sur le petit cœur ♥ à gauche de l’article.
Articles de cette rubrique
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Référentiel de compétences pour l’ingénieur responsable de l’Institut Mines-Télécom : démarche commune et mise en oeuvre - Interview d’Anne Monnier
Les 8 écoles d’ingénieur et de management de l’Institut Mines Telecom (IMT) ont co-créé un référentiel de compétences IMT de la transition écologique pour "donner un fil conducteur solide, un langage explicite et commun pour aligner les écoles du groupe sur une transformation cohérente et en profondeur des enseignements". Voici une interview d’Anne Monnier, chargée de mission « Transition écologique » à l’IMT qui explique la démarche adoptée durant une année et l’état d’avancement de cette mise en œuvre. Bonjour Anne Monnier, est-ce que tu peux te présenter en quelques mots ? Bonjour ! Je suis, chargée de mission « Transition écologique » à l’Institut (...) -
Une recherche participative responsable : le dispositif boutique des sciences
Les Boutiques des sciences sont des dispositifs destinés à rapprocher le monde de l’enseignement supérieur et de la recherche avec des organisations de la société civile à but non lucratif (associations, collectifs d’habitants, collectivités territoriales…) afin de « fournir un support de recherche indépendant et participatif qui répond aux préoccupations de la société civile » (http://www.livingknowledge.org/fileadmin/Dateien-Living-Knowledge/Library/Project_reports/SCIPAS_report_nr._1_2001.pdf). L’objectif est de répondre aux problématiques posées par ces organisations qui concernent toutes les thématiques souvent en lien avec des enjeux transversaux (...) -
Participation au Concours CUBE2020
Participation à la 3ème édition Bâtiment inscrit : faculté de pharmacie Objectif fixé : 10% d’économies Étapes : Constitution d’un comité de pilotage avec des personnes "clés" : direction, direction de la communication, services techniques, service informatique, représentant des enseignants, représentant des personnels BIATSS, représentant de la corporation étudiante. Mise en place d’actions tout au long de l’année : Amélioration de l’isolation du bâtiment Passage progressif de l’éclairage des parties communes sur une technologie LED Meilleure régulation de la mise en veille des équipements informatiques et électriques Remplacement du matériel de chauffage (...) -
Certifier les connaissances en développement durable des étudiants, c’est l’objectif du Sulitest
Avec déjà 205 986 participations, le Sulitest est un outil de sensibilisation et de mesure des connaissances en développement durable. Ce questionnaire à choix multiples en ligne comporte 50 questions. Une combinaison de questions qui propose un équilibre entre le problème et sa solution, et couvre toute l’étendue de la soutenabilité. Humanité durable et écosystèmes sur la planète, systèmes mondiaux et locaux construits par l’homme, rôles à jouer pour créer et maintenir les changements systémiques, transitions vers la durabilité : tels sont les thèmes abordés dans le Sulitest. Retour d’expérience de Kedge Business (...) -
L’Université Catholique de Lille en Transition Energétique - Projet Live Tree
Live TREE et Troisième Révolution Industrielle L’Université Catholique de Lille en transition énergétique et sociétale Notre ambition ? Que nos 34 600 étudiants soient immergés dans un campus physique et dans une structure scientifique, culturelle et formative qui leur donnent des vertus écologiques pour agir en toute responsabilité tout au long de leur vie personnelle, citoyenne et professionnelle. Le programme Live TREE En 2013, la Région Nord-Pas-de-Calais (maintenant Région Hauts-de-France), accompagnée par Jeremy Rifkin, se lance avec optimisme dans Rev3, la Troisième Révolution Industrielle. En mêlant innovations technologiques et nouveaux (...) -
[Entreprise à mission] - Grenoble Ecole de Management ancre la transition écologique et sociale dans son enseignement
C’est une première pour une Business school : Grenoble école de management (GEM) vient d’annoncer son engagement en tant que société à mission. Un cadre qu’elle estime stratégique à l’heure où la transition écologique et sociale impose de transformer l’enseignement, et où la pression des étudiants en ce sens est forte. -
Mission et labellisation développement durable et responsabilité sociétale
« Avec plus de 2,5 millions d’étudiants, 92.000 enseignants dont 56.000 enseignants-chercheurs, 62.000 personnels non enseignants et un patrimoine de 18,6 millions de m2 (données 2015-2016 du MERSI), les établissements d’enseignement supérieur représentent un levier majeur de la transition vers une société durable. Responsables de la formation des futur.e.s et actuel.le.s dirigeant.e.s, et acteurs importants de l’économie locale, ces établissements ont une forte responsabilité vis-à-vis des enjeux de développement durable. »*
*Objectifs de développement durable, quelles contributions des métiers de l’enseignement supérieur et de la recherche en France ? (...) -
Un plan de mobilité pour l’Université Paul-Valéry Montpellier 3
Les déplacements (domicile-travail et à l’international) sont la plus grande part d’émissions de GES de l’Université Paul-Valéry Montpellier 3 (UPVM3). Ils représentent l’équivalent de 63,3% des émissions soit 8159 tCO2e. La mobilité dépasse largement les autres secteurs d’émissions de GES qui ne s’élèvent pas au-dessus de 2000 tCO2e.
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La Rotonde - Seul Centre de Culture Scientifique, Technique et Industrielle intégré à une grande école
La Rotonde est un lieu de culture scientifique pour comprendre le monde qui nous entoure. C’est une aventure pour découvrir, expérimenter, créer, faire, prendre connaissance, donner du sens, interagir, partager… afin d’offrir à toutes et tous les moyens de comprendre et participer au monde d’aujourd’hui tout en imaginant celui de demain. Laboratoire d’idées et d’innovations ouvert à tous les publics, La Rotonde œuvre depuis 20 ans au dialogue entre les sciences et la société. Seul Centre de Culture Scientifique, Technique et Industrielle (CCSTI) en France intégré à une grande école, l’École des Mines de Saint-Étienne, La Rotonde s’organise autour d’une (...) -
Mettre en place une gestion des déplacements salariés et étudiants et une politique incitative de déplacements doux
Le challenge "Au boulot à vélo", crée et organisé par le CADR67 depuis 2009 en partenariat avec l’Eurométropole de Strasbourg, est un événement festif visant à encourager l’usage du vélo sur les trajets domicile-travail et les trajets professionnels. En 2018, 299 établissements (entreprises, associations, administrations) se sont inscrits au challenge Au Boulot à Vélo représentant plus de 75 000 agents-es/salariés-es. Plus de 8200 cyclistes se sont affrontés pendant deux semaines parcourant près de 600 000 km. Depuis plusieurs années, l’Université et l’ECPM sont engagées dans cette action. En 2019, l’opération a lieu du 3 au 30 (...)
