La Recherche et l’Innovation Responsables, c’est :
Impliquer la société dans les sciences et l’innovation – le plus en amont possible – pour que les résultats soient en accord avec les valeurs de la société. Un terme général qui rassemble les différents aspects de la relation entre Recherche & Innovation (R&I) et société : implication des publics, libre accès, égalité de genre, éducation aux sciences, éthique et gouvernance. Une question transversale au sein du programme Horizon 2020, le programme européen pour la Recherche et l’Innovation 2014-2020.
Pourquoi la RRI ?
Les sciences et technologies sont de (…)
Compétence de changements (accompagnement, innovation, adaptation...)
Articles
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La recherche et l’innovation responsable, connaissez-vous la RRI ?
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La mobilisation des SHS dans la formation des ingénieurs au développement durable
Denis Lemaître est professeur à l’ENSTA Bretagne, directeur du laboratoire Formation et Apprentissages Professionnels. Il est un spécialiste de la formation humaine des ingénieurs et s’est penché, aux côtés d’autres collègues, sur la problématisation des situations professionnelles dans un livre paru en 2020 : "Conclusion". Dans cet article il décrit en quoi les SHS sont essentielles à la compétence centrale de l’ingénieur, la capacité à problématiser, quant il est question d’agir pour un développement durable.
Le développement durable au sens large fait désormais partie des objectifs majeurs de la formation des ingénieurs, au point (…) -
Recommandations issues de la concertation pour un nouveau plan national d’adaptation au changement climatique
Suite à la concertation pour le nouveau plan national d’adaptation du changement climatique, 33 fiches de recommandations ont été produites par les différentes parties prenantes.
Après plusieurs mois de travail au sein de 6 groupes de travail représentant une large diversité de parties prenantes, la concertation pour un nouveau plan national d’adaptation aux effets du réchauffement climatique a franchi un cap important. 33 fiches de recommandations synthétiques ont été produites puis partagées entre les membres des différents groupes dans un premier temps et désormais plus largement auprès de toutes les personnes intéressées. (…) -
Mise en place d’un examen alternatif au TOEIC
A Montpellier Business School, les étudiants en situation de handicap suivent les mêmes cursus de formations que l’ensemble des étudiants et se présentent aux mêmes épreuves. Ils sont donc soumis aux mêmes droits et réglementations. Afin de garantir l’égalité des chances, ils peuvent bénéficier de certains aménagements comme le LEVELTEL, un examen alternatif au TOEIC pour les étudiants DYS. Depuis fin 2018, certains étudiants DYS de Montpellier Business School recevaient une attestation de la Médecine préventive qui stipulait qu’ils n’étaient pas en capacité de passer et de réussir le TOIEC ayant des besoins spécifiques. Afin de (…) -
L’éducation en vue des Objectifs du Développement Durable - Objectifs d’apprentissage
Une nouvelle publication de l’UNESCO destinée aux décideurs, aux responsables des programmes scolaires et aux éducateurs. Elle contient des objectifs d’apprentissage et des suggestions d’activités à faire en classe pour traiter chacun des ODD, ainsi que des conseils sur les moyens d’intégrer l’Education au Développement Durable dans les politiques et l’enseignement.
On notera en page 10 la forte parenté de l’approche en compétences transversales avec celle proposée dans le guide des compétences en développement durable et responsabilité sociétale au sein du monde francophone. -
Education et enseignement : Notes ou pas notes ?
Philippe est professeur de Physique-chimie au collège. Pour permettre à tous les élèves de monter en compétence, il a arrêté de faire des "contrôles surprise" et de donner des notes.
Et si l’on transposait au supérieur ? Le débat est ouvert, donnez votre opinion dans l’espace de commentaires au pied de cet article, regardez la vidéo avant quand même.. Lecture
Philippe ne note pas ses élèves (version courte) par On passe à l’acte Production https://vimeo.com/131563960 -
La réussite du programme Innovation durable de SKEMA Business School
Initié par trois professeurs (Mélanie Ciussi, Christophe Sempels et Dominique Vian) de SKEMA Business School, établissement membre du réseau Campus Responsables, le programme ID (pour Innovation Durable) est parcours centré sur l’innovation et la créativité, et a pour ambition de former des « Social & Business Transformers » grâce à des méthodes pédagogiques innovantes. C’est à la demande de la Direction des programmes et avec le soutien de la Direction qu’une trentaine d’étudiants ont été sélectionnés dès la L3 pour suivre un programme qui tente de réconcilier les sphères environnementale, sociale et économique grâce à des méthodes (…)
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Les 8 lois du changement
Tiré d’une étude de Stephan A. Schwartz, ce document court et synthétique présente les 8 lois du changement ou comment un petit groupe de personnes peut déclencher des transformations durables ;
Très inspirant pour les porteurs de changement que sont les chargés de mission ou les directeurs Développement Durable !
Ce document a été élaboré par le laboratoire d’innovations managériales Séménia. -
Ces microbes qui construisent les plantes, les animaux et les civilisations
Un amas de bactéries Escherichia Coli grossi 10,000 fois. Eric Erbe/wikipedia
Marc-André SELOSSE, Muséum national d’histoire naturelle (MNHN) – Sorbonne Universités
Nous publions ici quelques extraits de la conclusion du livre de Marc-André Selosse : « Jamais seul. Ces microbes qui construisent les plantes, les animaux et les civilisations », à paraître le 14 juin 2017 aux éditions Actes Sud.
Notre cheminement commence dans les îles du Pacifique, de nuit. La Lune illumine le bord de mer, et l’onde, qui est claire, laisse passer la lumière. On devine le fond.
Un petit calmar, Euprymna scolopes, chasse à la lueur lunaire. La (…) -
Plateformes numériques : emploi indépendant ou salarié ?
Au coeur des enjeux de l’économie dite collaborative se trouve la question de la protection sociale des travailleurs indépendants : extrait de la publication « Transformer l’emploi, redonner du sens au travail », sortie en février 2017 et réalisée par le groupe de travail « Nouvelles formes d’emploi » du Labo de l’ESS ESS Économie sociale et solidaire | Présentation .
Retrouvez l’intégralité de la publication ici...
Depuis 2015, Homejoy et SpoonRocket, deux plateformes américaines de ménage et de livraison de repas à domicile ont fermé aux Etats-Unis : la requalification de leurs travailleurs en salariés a détruit leur modèle (…)
