Fiches pratiques

Des pratiques de Développement Durable & Responsabilité Sociétale au format Plan Vert. À la consultation, une pratique peut être déclarée "utile" par le lecteur en cliquant sur le petit cœur ♥ à gauche de l’article.

Articles de cette rubrique

  • Référentiel DD&RS

    Le référentiel "DD&RS" est un outil qui permet aux établissements de l’enseignement supérieur et de la recherche d’auto-évaluer leur démarche de développement durable et de responsabilité sociétale (DD&RS).
    Cet outil est un dispositif d’autoévaluation en 5 axes, permettant d’établir un diagnostic, d’élaborer un plan d’actions dans un processus d’amélioration continu. Cette auto-évaluation est la 1ère étape de la labellisation DD&RS des établissement.

    19 juin 2018 par Armelle Carnet Lebeurrier Fiches pratiques 9 visites
  • Réseau de référents DDRS

    La Cellule DDRS a été créée au 1er janvier 2016. Pour asseoir son action et porter la politique DDRS de l’établissement un réseau de référents a été mis en place en juin 2017. La cellule DDRS a durant l’année universitaire 2016 /2017 rencontré l’ensemble des directions et composantes afin d’expliciter et de présenter la démarche et l’engagement DDRS de l’établissement. Pour mener cette action pédagogique elle a pris appui entre autre sur le Plan Vert et le référentiel Plan Vert. Après cette première étape de sensibilisation, un appel a été lancé auprès des agents (administratifs et enseignants-chercheurs) pour la participation à la démarche DDRS de l’établissement (...)
    10 mai 2018 par lechenad05 Fiches pratiques 25 visites
  • Bilan Carbone®

    Selon le décret n°2011-829 du 11 juillet 2011 pris en application de l’article 75 de la loi du 12 juillet 2010 (loi dite Grenelle II), les personnes morales de droit public de plus de 250 personnes doivent établir un Bilan de leurs Emissions de Gaz à Effet de Serre (BEGES). L’UPVM 3 a décidé de réaliser un Bilan Carbone® complet afin d’évaluer l’ensemble des émissions directes et indirectes générées par le fonctionnement de l’université. OBJECTIFS : Présenter les résultats du Bilan Carbone® 2016 2016 = année civile 2016 ou année universitaire 2015-2016 selon disponibilité des données Identifier les principaux enjeux Proposer des pistes (...)
    2 mai 2018 par lechenad05 Fiches pratiques 23 visites
  • Pour un Campus Zéro Déchet

    "Format de formation „Formation-Action“. Qu’est ce qu’un "campus Zéro déchet“ : définition et présentation de la démarche “zéro déchet, zéro gaspillage“ et des enjeux posés par la question des déchets ; Comprendre la multiplicité des déchets produits sur un campus ; Aspects règlementaires : obligations des campus ; Les actions à mettre en place pour un campus zéro déchet ; Comment engager toutes les parties prenantes dans la démarche ? Administration, enseignants, étudiants, équipes de restauration…quels sont les automatismes à acquérir (...)
    27 avril 2018 par lechenad05 Fiches pratiques 29 visites
  • Baromètre consommation responsable : questionnaire d’évaluation en 20 items

    Outil d’évaluation de la consommation responsable : questionnaire de 20 items construit sur la base des approches psycho-sociales.
    Cette fiche propose un baromètre pour évaluer les pratiques de consommation responsable sur la base des principales approches en psychosociologie. Il est construit sur 4 pratiques : consommation de produits équitables ; consommation de produits bios ; consommation de produits locaux ; boycott des marques irresponsables.
    4 items sont utilisés pour la mesure de chaque pratique. Chaque item correspond à la mesure d’une variable centrale dans la compréhension des comportements des individus : le comportement passé, (...)

    21 février 2018 par Jean Louis Pernin Fiches pratiques 67 visites
  • Baromètre ODD 4.7 : évaluation de l’objectif de développement durable 4.7

    L’objectif du développement durable (ODD) 4 concerne l’éducation. L’ODD 4.7 est à la fois central dans l’ODD 4 et transversal à tous les ODD.
    Cette fiche propose un baromètre pour l’évaluation de l’ODD 4.7 :
    « d’ici à 2030, faire en sorte que tous les élèves acquièrent les connaissances et compétences nécessaires pour promouvoir le développement durable notamment par l’éducation en faveur du développement et de modes de vie durables, des droits de l’homme, de l’égalité des sexes, de la promotion d’une culture de paix et de la non-violence, de la citoyenneté mondiale et de l’appréciation de la diversité culturelle et de la contribution de la culture au (...)

    21 février 2018 par Jean Louis Pernin Fiches pratiques 68 visites
  • Cordées de la réussite - ESCOM

    le programme "Passeport lycéen-étudiant : une grande école, pourquoi pas moi ?" a obtenu le label Cordée de la réussite en octobre 2010. Le soutien financier des pouvoirs publics (rectorat et région) a été déterminant pour la mise en place et le bon fonctionnement. Le programme est composé de 2 actions : "Passeport lycéen-étudiant" : présentation de l’école dans les lycées, 2 JPO réservées aux établissements partenaires, tutorat "shadowing" d’un élève par un étudiant, préparation au concours puissance 11 "Une grande école, pourquoi pas moi" : 10 séances de tutorat (méthodologie, culture générale et scientifique, expression écrite et orale, média, internet, (...)
    15 février 2018 par César Poupaud Fiches pratiques 50 visites
  • RESSORT (Regroupement de l’enseignement Supérieur en Soutien Opérationnel à la Revitalisation du Territoire)

    Le dispositif RESSORT, pour « Regroupement de l’Enseignement Supérieur en Soutien Opérationnel à la Revitalisation du Territoire », consiste à utiliser les moyens matériels et pédagogiques accessibles ou facilement mobilisables des établissements d’enseignement supérieur au profit des hommes et des femmes en transition professionnelle et notamment les personnes qui sont, en termes de niveau de compétences, de métier et d’expérience, en cohérence avec les domaines de compétences et d’excellence de l’ établissement d’accueil. C’est donc « un ressort pour prendre de l’élan et rebondir ». Initiative lancée en 2007 et déployée depuis sur 6 territoires et (...)
    16 janvier 2018 par Frederic Huglo Fiches pratiques 82 visites
  • "Professional Skills Module" - CO2 management (2013-2016)

    Dans le cadre d’un projet transverse aux programmes d’ IFP School, une des thématiques proposées depuis 2013 concerne la réduction des émissions des gaz à effet de serre. Chaque année, les étudiants impliqués (une trentaine, de nationalités différentes) travaillent, en groupe de 5 ou 6, sur un sujet de cette thématique. En 2013, les étudiants avaient pour objectif de créer des outils de communication sur le CSC (Capture et Stockage du Carbone) en vue d’informer le grand public. L’objectif était notamment de palier au problème d’acceptabilité sociétale rencontré par l’union européenne (aux Pays-Bas et Allemagne notamment). Certains outils de communication (...)
    12 janvier 2018 par Jean-Pierre Deflandre Fiches pratiques 73 visites
  • Méditation

    Profitant du développement d’un laboratoire des usages et comportements, des enseignants chercheurs ont lancé l’initiative de réaliser des activités de méditation ouvertes à tous à la fréquence d’une fois par semaine. L’intérêt étant d’améliorer la qualité de vie des personnels et étudiants, et d’évaluer l’impact sur leur efficacité.
    10 janvier 2018 par Benoît Couraud, David Brun Fiches pratiques 65 visites

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Une initiative de l’association CIRSES avec un résau de partenaires