Le Grand Baromètre Enseignement et Transition écologique : les établissements du supérieur en question

2 avril 2020 par REFEDD Témoignages 79 visites

Portée par le collectif à l’origine du Manifeste Étudiant Pour un réveil écologique (sept. 2018), Le Grand Baromètre vise à généraliser les démarches d’auto-évaluation des engagements écologiques des écoles et universités françaises.

Pourquoi un Baromètre de la Transition écologique pour l’Enseignement supérieur ?

Face à la crise écologique, tous les secteurs d’activités sont
appelés à se transformer. Pour relever ce défi, l’ensemble
des métiers doit donc intégrer les enjeux écologiques
. Mais
comment y parvenir si les enjeux écologiques ne sont pas connus
des étudiants
et si les formations ne leur fournissent pas les
bons outils pour y faire face ? Tous les étudiants devraient être
informés des enjeux et formés pour y répondre.

Plus que la sensibilisation, la formation est un puissant levier
de la transition écologique.
Ce n’est pas parce que les
étudiants sont sur un campus durable qu’ils auront les moyens
d’adapter leurs futures activités professionnelles à la crise
écologique. Aussi, il est essentiel que les acteurs de
l’enseignement supérieur se saisissent au plus vite des questions
écologiques pour les intégrer au coeur même des formations. C’est
ce que le collectif Pour un réveil écologique s’est fixé
comme objectif depuis plus d’un an.

Qu’en est-il aujourd’hui, que font les écoles et universités face aux enjeux de transition écologique ? Nous n’avons malheureusement pas une vision suffisamment claire de leurs engagements pour répondre à cette question aujourd’hui. De fait, malgré l’obligation légale, seule une centaine d’établissements ont mis en place une démarche d’auto-évaluation sur l’écologie (avec le Label DD&RS ou le Plan Vert).

Quelles réponses apporte Le Grand Baromètre ?

Le Grand Baromètre est une enquête sur les engagements des écoles et universités françaises en matière d’écologie. Nous avons constaté que les établissements pouvaient s’améliorer sur plusieurs thématiques clés (stratégie de l’établissement, intégration de l’écologie dans les formations, vie de campus, etc. ), sur lesquelles notre questionnaire les interroge.

QUELS SONT SES OBJECTIFS ?

Lancer des démarches d’auto-évaluation
dans un maximum d’établissements

pour impulser des dynamiques
de changement :

D’une part, l’auto-évaluation ouvre
un espace de réflexion sur les problématiques écologiques dans les
écoles et universités,
l’occasion
de créer un dialogue porteur entre la direction, le corps
enseignant, l’administration et les étudiants. La démarche
d’évaluation facilitera aussi la
construction de plans d’actions concrets

dans ces établissements, qui auront de fait des informations
précises sur leurs avancées et le chemin qu’il reste à
parcourir.

D’autre part, plusieurs initiatives
nationales ambitieuses ont besoin du soutien des établissements

pour assurer leur réussite : le
projet FORTES
(création de
contenu pour les formations) et le
groupe de travail
porté par le
Ministère de l’éducation supérieur (MESRI), par exemple. Le
Grand Baromètre contribuera à mieux faire connaître ces projets
auprès des établissements.

Enfin, avec une meilleure information sur les écoles et universités, les étudiants pourront faire des choix éclairés sur leurs formations – et pourquoi pas leurs activités et engagements associatifs ! – en prenant en compte les critères écologiques.

COMMENT CA MARCHE ?

Ce questionnaire est disponible et accessible pour tous sur la plateforme Enseignement & Transition de Pour un réveil écologique  :

https://enseignement.pour-un-reveil-ecologique.fr/#/survey

Des étudiants exigeants
avec leurs établissements, c’est possible et ça marche !
Le statut d’étudiant nous donne la légitimité et la capacité de
faire bouger les choses à notre échelle. Même s’il y a des
freins dans les écoles et universités, c’est un modèle qui a
fait ses preuves
 : l’engagement et les questions des
étudiants interpellent, bousculent, déstabilisent, rappellent à
l’ordre et à la raison. Ils stimulent et légitiment les actions
de nos alliés dans les administrations, pour transformer
l’enseignement supérieur.

Quelques précisions sur
le timing :

  1. Au cours des prochaines semaines, les
    étudiants et associations volontaires relaient le questionnaire

    auprès des responsables de leurs écoles et universités, en
    établissant un contact avec Pour un
    Réveil Écologique.
    Pour en savoir
    plus : lire la page “Comment
    le diffuser”
    .
  2. Les établissements qui s’engagent à répondre
    seront affichés sur le site du collectif ; la liste a déjà
    commencé à se remplir !
  3. Les premières
    réponses seront ensuite publiées
    sur
    la plateforme dès le début du mois de juin.

Comment soutenir l’initiative ?

Si vous êtes étudiant, vous pouvez diffuser
le questionnaire
dans votre
établissement auprès de la direction en mobilisant
l’administration, le corps enseignant, les associations et les
étudiants. Plus d’infos sur “Comment
le diffuser”
.

Parler de l’initiative dans vos réseaux :
groupes de promo, réseaux
étudiants, réseaux sociaux… Plus on en parle, plus les
établissements seront encouragés à participer. Vous pouvez
simplement partager les liens, ou bien nous contacter à
questionnaire@pour-un-reveil-ecologique.fr
pour recevoir le kit de communication !

Pour être tenus au courant et échanger avec d’autres étudiants engagés en France, vous pouvez aussi rejoindre le groupe Facebook Ambassadeurs (c’est par ici) !

Article rédigé par le Collectif pour un Réveil Écologique

Pour les contacter :
Mail : contact@pour-un-reveil-ecologique.fr
Facebook : https://www.facebook.com/ReveilEcologique/
LinkedIn https://www.linkedin.com/company/pour-un-reveil-ecologique/
Twitter : https://twitter.com/ReveilEcolo
Instagram : https://www.instagram.com/pourunreveilecologique/

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Échelle(s) spatiale(s) de l’action

Caractérisation de l’action selon les 5 compétences DD&RS

Voir en ligne : https://refedd.org/grand-barometre-...

Licence : Pas de licence spécifique (droits par défaut)

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Une initiative de l’association CIRSES avec un résau de partenaires