Compétence(s)

Articles

  • Education et enseignement : Notes ou pas notes ?

    Philippe est professeur de Physique-chimie au collège. Pour permettre à tous les élèves de monter en compétence, il a arrêté de faire des "contrôles surprise" et de donner des notes.
    Et si l’on transposait au supérieur ? Le débat est ouvert, donnez votre opinion dans l’espace de commentaires au pied de cet article, regardez la vidéo avant quand même.. Lecture Philippe ne note pas ses élèves (version courte) par On passe à l’acte https://vimeo.com/131563960

    15 novembre 2016 par Yvan Billa Débats 212 visites
  • Principes, outils et méthodes de l’efficacité collective en réunion

    Pour rentrer en matière voici un texte d’Henri Bergson qui pose subtilement la mécanique consciente et inconsciente de nos échanges avec le monde : communication. Rassurez-vous le dossier joint est bien à l’image du titre, un objet "pratico-pratique" (mais plein de références) pour organiser et animer des réunions en vue de la co-production : des outils au service d’une compétence collective essentielle à la mise en œuvre du développement durable et de la responsabilité sociétale.
    Éloge du rire
    "Entre nous et notre propre conscience, un voile s’interpose, voile épais pour le commun des hommes, voile léger, presque transparent, pour l’artiste et le (...)

    14 décembre 2016 par Gérald Majou R&D 208 visites
  • Label DD&RS - Le label développement durable et responsabilité sociétale des établissements d’enseignement supérieur et de recherche

    Le « Label DD&RS » est un dispositif de valorisation, conçu par les pairs et pour les pairs, de la démarche de Développement Durable et de Responsabilité Sociétale (DD&RS) des établissements d’enseignement supérieur et de recherche. Il s’appuie sur le référentiel DD&RS conçu par la CGE et la CPU pour piloter notamment la mise en œuvre de la Stratégie Nationale (ou des ODD) pour un développement durable déclinée pour l’enseignement supérieur. A l’échelle nationale le « Label DD&RS » correspond au quatrième chantier prioritaire de la feuille de route de la Conférence Environnementale de 2013 qui a pour objectif d’ « accélérer la transition (...)
    12 décembre 2016 par Gérald Majou Fiches pratiques 729 visites
  • L’éthique en pratique en école d’ingénieurs

    L’éthique en pratique en école d’ingénieurs - Le cas de l’Ecole nationale d’ingénieurs de Brest
    Cet article présente les initiatives prises par l’Ecole nationale d’ingénieurs de Brest pour sensibiliser ses élèves-ingénieurs à une réflexion systématique sur l’éthique de l’ingénieur pendant les 5 années de leur formation. En s’inspirant de la charte d’éthique des ingénieurs français, les éléments de leur mise en œuvre y sont détaillés et l’institution elle-même y est interrogée sur son exemplarité.
    Mots-clés : Ethique, dilemme, valeurs, formation, ingénieur. Jacques Tisseau, Gaëtan Le Guern, Delphine Toquet
    Ecole nationale d’ingénieurs de Brest, France (...)

    19 janvier 2017 par Gérald Majou Témoignages 569 visites
  • CIRSES met en ligne son KIT DDRS !

    Depuis mi 2016, le Kit DD/RS - Développement durable et responsabilité sociétale est là pour guider le/la responsable DD/RS dans ses missions et plus largement aider au positionnement du DD/RS dans la stratégie de l’établissement.
    Comment s’organiser ? Avec qui travailler ? Quelle est ma légitimité ? Mais je ne peux pas tout savoir sur tout ? Comment obtenir du soutien ?… Autant de questions que n’importe quel-le responsable DD/RS dans n’importe quel secteur d’activité se pose, à un moment ou un autre et parfois tout le temps, lorsqu’il s’attelle à la mise en œuvre d’une démarche de DD/RS au sein de son organisation.
    Nous sommes de plus en plus nombreux (...)

    11 avril 2017 par Elise Bunel Témoignages 189 visites
  • Comment la cordée de la réussite « Banlieue est » collabore avec un programme d’Harvard

    Cet article a été écrit en collaboration avec Elisa Da Silva, Emilie Falchero, Espérance Koka Bokaa, Flavio Miguel Duarte Pereira, Marie-Christine El Kik, Imane Bellaha, Sandra Jaudou, Solène Tsiouazololo, Sobika Sugunasabesan, Stephen Babin, Barbara Fleurantus, Oplélie Marion, Neïla Zehani, Maraitou Drame, Sahra Brault, Maxence Marceline, Gabrielle Fritz, Axel chameaux, étudiants de Licence 2 qui ont participé au projet de Journal Club Scientifique entre la cordée de la réussite Banlieue-Est, cap vers les sciences de la faculté des sciences et technologie de l’UPEC et le programme CURE du Dana Farber Cancer Center de l’université de Harvard. (...)

    11 septembre 2017 par Gérald Majou Témoignages 109 visites
  • 10 ans/10 victoires : l’insertion professionnelle des étudiant.e.s

    Pour célébrer l’anniversaire des 10 ans du REFEDD, nous organisons une campagne qui fait le point sur les 10 grandes victoires réalisées par les membres du réseau depuis sa création. Ainsi, 2 fois par mois jusqu’au mois de juin, on vous invite à découvrir les étapes clés du REFEDD, celles qui ont marqué son histoire.
    Après la CNE, les RENEDD, la COY11 et le Livre Blanc étudiant pour une transition énergétique citoyenne, on aborde aujourd’hui le cas de l’insertion professionnelle des ancien.ne.s étudiant.e.s passé.e.s par la case REFEDD !
    L’expérience associative : un tremplin pour l’insertion professionnelle
    Comme le soutient Animafac dans sa (...)

    22 mars 2017 par Cassandre Charrier Témoignages 109 visites
  • Mooc Introduction à la mécanique des fluides

    Mines Douai a introduit l’e-learning dans ses enseignements depuis l’année 2003. Avec pour objectif de rendre les étudiants acteurs de leurs apprentissages, nous avons adapté et enrichi les cours en profitant des possibilités des technologies informatiques et internet. Notre objectif était de favoriser le travail en autonomie tout en s’assurant de l’acquisition des connaissances nécessaires aux futurs ingénieurs. Dans la continuité de ce premier projet, nous avons décliné ce cours en MOOC. Un MOOC est un cours en ligne ouvert et massif. Comme son nom l’indique, il s’agit donc d’un cours en ligne dispensé gratuitement et ouvert à l’international puisque (...)
    10 octobre 2016 par Thaïs BOUVE Fiches pratiques 155 visites
  • Le livre blanc de la société française de prospective

    La Société Française de Prospective est une association de loi 1901, fondée le 07/11/2013, constituée de membres individuels (praticiens, consultants, universitaires, etc. professionnels ou amateurs de la prospective) et de membres institutionnels, tels que le CGDD qui les représente au conseil d’administration.
    En Mars 2016 la SFdP a publié un livre blanc qui nous aide à comprendre en quoi les concepts de développement durable et de responsabilité sociétale sont intimement liés à la compétence (...)

    7 décembre 2016 par Gérald Majou R&D 195 visites
  • ’ESSCA lauréat 2016 de la catégorie « Entreprise et Entrepreneuriat »

    Organisés par le réseau Campus Responsables, les Trophées des campus responsables récompensent depuis 2014 les campus francophones pour leurs actions et engagements visant à intégrer le développement durable et la RSE à leurs activités. Dernier prix de ces Trophées, soutenu par GENERALI, est la catégorie « Entreprise et Entrepreneuriat ». Elle vise à récompenser la mise en place d’une politique d’entreprenariat durable et engagée. Sont valorisés la formation des étudiants, les programmes d’accompagnement, ou encore les liens avec les programmes de recherche des entreprises participant au changement de société. En 2016, c’est l’ESSCA, établissement membre (...)

    5 mai 2017 par Campus Responsables Témoignages 90 visites

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Une initiative de l’association CIRSES avec un résau de partenaires